ਸਿਖਲਾਈ

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ

ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ਅਸੀਂ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਵਿਚ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ; ਜਿੰਨੇ ਅਸੀਂ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ, ਘੱਟ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ. ਕੁਝ ਹਾਲਾਤ ਹਨ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਜੀਉਂਦੇ ਹਾਂ), ਪਰ ਅੱਜ ਦੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਬਾਰੇ ਕੀ? ਕੀ ਉਹ ਕੁਝ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਹੈਰਾਨੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ? ਕੀ ਉਹ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਹੈਰਾਨ ਹਨ? ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਘਰ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਲਾਭ ਕਿਵੇਂ ਲੈਣਾ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਮੁ inਲੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਕਾਰਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਾਣਨਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂਇਹ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਸਾਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਸਾਡਾ ਸਾਰਾ ਧਿਆਨ ਇਸ ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਅਚਾਨਕ ਹੋਣ ਕਰਕੇ, ਸਾਡਾ ਸਰੀਰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਇਹ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਮੇਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ. ਹੈਰਾਨੀ ਸੁਹਾਵਣੀ ਜਾਂ ਕੋਝਾ ਹੈ.

ਇਹ ਇੱਕ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਛੋਟਾ ਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਰੰਤ ਇਕ ਹੋਰ ਭਾਵਨਾ ਵੱਲ ਜਾਓ: ਅਨੰਦ, ਉਦਾਸੀ, ਗੁੱਸਾ, ਆਦਿ. ਇਹ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਪਰ, ਇਹਨਾਂ ਹੋਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਏਈਸੀਸੀ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ 'ਭਾਵਨਾਵਾਂ' ਦੱਸਦੀ ਹੈ, ਹੈਰਾਨੀ ਸਦਮਾ, ਹੈਰਾਨੀ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇਲਜ਼ਾਮ ਨਾਲ ਵੀ ਸਬੰਧਤ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਹੈ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਨਵੇਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਜਾਣ ਦਾ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਨਵੇਂ ਹਾਲਾਤ ਪ੍ਰਤੀ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਾਣਦੇ ਹੋ.

ਅੱਜ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹਨ, ਉਹ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਾਲ ਹੈਰਾਨ ਜਾਂ ਹੈਰਾਨ ਹਨ. ਇਸਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ? ਉਹ ਨਾਬਾਲਗ ਹਨ ਜੋ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਪਹੁੰਚ (ਮੋਬਾਈਲ, ਟੈਬਲੇਟ, ਟੈਲੀਵੀਯਨ ...) ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਂ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਉਪਕਰਣ ਨਾਲ ਬਿਤਾਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਘੰਟੇ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਪਕਰਣ ਪ੍ਰਤੀ ਮਿੰਟ ਵਿਚ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਤਸਵੀਰਾਂ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦਾ ਨਿਕਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਬਣਾਉਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਹਕੀਕਤ ਵਿਚ ਵਾਪਸੀ ਬੋਰਿੰਗ ਹੈ, ਉਹ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਉਤਸੁਕ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਡੀਮੋਟਿਵਜ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਆਓ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ: ਇੱਕ 6-ਸਾਲ ਦੇ ਲੜਕੇ ਜਾਂ ਲੜਕੀ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਦਹੀਂ ਦੇ ਇੱਕ ਡੱਬੇ ਵਿੱਚ ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਕਪਾਹ ਦੇ ਨਾਲ ਫਲ਼ੀਦਾਰ ਬੂਟੇ ਲਗਾਉਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਪੌਦੇ ਦੇ ਬਾਹਰ ਆਉਣ ਤੱਕ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਏ. ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਈ ਦਿਨ ਚੱਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਵੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਬੱਚਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੌਦਾ ਹੁਣ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਜਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੰਟਰਨੈਟ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ. ਹੈਰਾਨ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਸਨੇ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਇਆ ਹੈ.

ਮੁ adultਲੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਾ ਰੱਖਣਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਤੁਰੰਤ ਸਹੂਲਤ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਪਰਦੇ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਦਰਸਾਉਣਾ ਬਾਲਗ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਦੇਣਾ...

ਮੁ agesਲੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਹੈਰਾਨੀ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਫਾਇਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

- ਪੜਤਾਲ ਕਰਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ, ਜਾਨਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਨਵਾਂ ਗਿਆਨ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਵਧੇਰੇ ਉਤਸੁਕ ਬਣੋ.

- ਹੈਰਾਨੀ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖੋ.

- ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣੋ, ਜੇ ਹੈਰਾਨੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ.

ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਹੈਰਾਨੀ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਰੋਤ ਹੈ. ਇਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਕਸਰ ਮਾਧਿਅਮ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਉਮਰ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਵਾਦ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ:

1. 0 ਤੋਂ 3 ਸਾਲ ਦੇ ਲੜਕੇ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ
ਇਸ ਉਮਰ ਵਿਚ ਲਗਭਗ ਹਰ ਚੀਜ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਹਰ ਚੀਜ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਚਿੱਤਰਾਂ, ਚਲਦੀਆਂ ਵਸਤੂਆਂ, ਸੁਆਦਾਂ, ਆਦਿ. ਇਹ ਇਕ ਸੀਮਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿਚ ਜ਼ਬਾਨੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਪਰ ਇਹ ਬਹੁਤ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਦਾ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ.

2. 3 ਤੋਂ 6 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ
ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਉਮਰ ਹੈ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਹੈਰਾਨੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਜਾਂ ਘਰ ਵਿਚ ਇਕ ਦਿਨ ਪਹਿਰਾਵਾ ਕਰਨਾ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਜੇ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਕਿ ਲੜਕਾ ਜਾਂ ਲੜਕੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ: ਇਕ ਡਰਾਉਣੇ ਵਾਂਗ ਪਹਿਰਾਵਾ.

ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੀ ਪਹਿਨਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਉਸ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਅਰੰਭ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ (ਬਗੀਚੇ, ਖੇਤ ਦੇ ਜਾਨਵਰਾਂ, ਆਦਿ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ). ਇਨ੍ਹਾਂ ਉਮਰਾਂ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਨਾਬਾਲਗ ਜੋ ਹੈਰਾਨੀ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਸ ਨੂੰ ਜ਼ਬਾਨੀ ਰੂਪ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

3. ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ 6 ਤੋਂ 9 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਹੈਰਾਨੀ
ਇਸ ਉਮਰ ਦੀ ਰੇਂਜ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਅਜੇ ਵੀ ਇਸ ਮਾਸੂਮੀਅਤ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨਾ ਇੰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਉਮਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਉਮਰ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਉਮਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਗਿਆਨ ਵੱਲ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਸਰੋਤ ਭਾਲਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹੈਰਾਨੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਹੈ.

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ ਦੀਆਂ ਹੱਡੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪਿੰਜਰ ਦੇ ਆਉਣ ਨਾਲ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਅਸੀਂ ਖੁਦ ਇੱਕ ਡੀਆਈਵਾਈ ਮਾਡਲ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਜਾਂ ਜੇ ਅਸੀਂ ਖਣਿਜਾਂ ਜਾਂ ਚੱਟਾਨਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਈ ਨਮੂਨੇ ਰੱਖਣੇ ਇਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਵਿਕਲਪ ਹੋਣਗੇ. ਉਹ ਹੈਰਾਨ ਰਹਿਣਾ ਨਿਸ਼ਚਤ ਹਨ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਵਿੱਚ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਗਏ.

4. 10 ਸਾਲ ਤੋਂ ਉਮਰ
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਉਮਰਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਇਸ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ 'ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ'. ਭਾਵ, ਜੇ ਸਾਡੇ ਬੇਟੇ ਜਾਂ ਧੀ ਨੇ ਮੱਧ ਯੁੱਗ 'ਤੇ ਕੋਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਿਹਤਰ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੰਪਿ givingਟਰ ਦੇਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨੇੜੇ ਦੇ ਕਿਲ੍ਹੇ ਵਿਚ ਲੈ ਜਾਏ. ਕਿਲ੍ਹੇ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨਾ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖੋਗੇ, ਵੇਖੋਗੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਹੈਰਾਨ ਹੋਵੋਗੇ (ਕਿਉਂਕਿ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਅਜਿਹਾ ਤਜਰਬਾ ਰਿਹਾ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਸੀ).

ਤੁਸੀਂ ਇਸੇ ਤਰਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਲਾਭ ਲੈਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ, ਆਨ-ਸਾਈਟ ਲਰਨਿੰਗ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਚ.


ਵੀਡੀਓ: ਭਈ ਵਰ ਸਘ ਜ ਦ ਕਵ ਸਗਰਹ ਅਤ ਕਵਤਵ (ਨਵੰਬਰ 2022).