We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
The ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਕੋਝਾ, ਅਸਹਿਜ ਅਤੇ ਆਮ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਜੀਉਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਾਡੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਰਹੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਹੋਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ?
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਟਾਲਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਭਾਵ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੱਜ, ਕੱਲ, ਅਗਲੇ ਦਿਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਵੱਡੇ ਹੋਣਗੇ. ਤਾਂ ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਮਾਪੇ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ. ਇਸ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਸਹਿਣ ਕਰਨਾ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਸਹਿਣ ਕਰਨ ਵਾਂਗ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਹਿਣ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਇਹ ਵੀ ਹੈ).
ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਬਾਰੇ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ. ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੋਗੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹੋ ਜਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੋਗੇ, ਯਾਨੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਮੰਨਣਾ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਅਤੇ ਇੱਛਾ ਦੇ ਅੰਤਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕ ਕਰਨਾ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਉਥੇ ਆਉਣਗੇ ਜੋ ਪੈਦਾ ਹੋਈ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਇਹ ਇੱਛਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ, ਚਾਹੇ ਇਸ ਵਿਚ ਗੁੱਸੇ ਦੀ ਭਿਆਨਕ ਦਿੱਖ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇ.
ਟ੍ਰੈਂਟਮ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਕੌਣ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸੁਪਰਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਉਹ ਜ਼ਮੀਨ ਤੇ ਡਿੱਗ ਪਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਜੈਲੀ ਬੀਨ? ਉਸ ਪਲ ਅਸੀਂ ਬਾਲਗ ਦੋ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਨਾ ਹੋਈਏ, ਅਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਸ ਨੂੰ ਉਹ ਖਰੀਦਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਦਿਨ ਲਈ! ਪਰ ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਜੋ ਸੰਦੇਸ਼ ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਭੇਜ ਰਹੇ ਹਾਂ ਉਹ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ.
ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਪਰ ਸਹੀ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਿਹਤਮੰਦ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਹੈ: 'ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਖਰੀਦਣ ਨਹੀਂ ਜਾ ਰਿਹਾ, ਜੋ ਮਰਜ਼ੀ ਰੋਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਚਾਹੇ ਲੁੱਟੋ, ਪਰ ਹੁਣ ਨਹੀਂ.' ਤੁਸੀਂ ਵਿਕਲਪ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ (ਇਹ ਸਭ ਨੂੰ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਸਵਾਲ ਨਹੀਂ ਹੈ): 'ਹੁਣ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਅੱਜ ਦੁਪਹਿਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਛੱਡਦੇ ਹੋ, ਹਾਂ'.
ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਉਡੀਕਣਾ ਸਿੱਖਣਾ, ਪ੍ਰਸੰਨਤਾ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਕਰਨਾ, ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਣ, ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਨਿਰਾਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ. .
ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਬੇਗੋਆ ਇਬਾਰੋਲਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜੋਕੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਪਰਿਵਾਰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ. ਮਾਪੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਬਾਲ ਜ਼ਾਲਮ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਰੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਾਲਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜ਼ੁਲਮ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਦੇ ਮਾਲਕ ਬਣਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਹੋ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ 'ਸਮਰਾਟ ਸਿੰਡਰੋਮ' ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ, ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਸਫਲਤਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਹੈ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਬੱਚਾਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰੁਕਾਵਟ ਹੋਣ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਤੁਸੀਂ ਨਿਰੰਤਰ ਤੰਤੂਆਂ ਵਿੱਚ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਕੁਝ ਲੱਛਣ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਲੱਛਣ ਵੀ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣਾ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋਏ; ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਗੁੱਸੇ ਵਿਚੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਪਿਤਾ ਅਤੇ ਮਾਤਾ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ.
ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਧਾਰਣ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਮਾਪੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ ਵੱਲ ਭੇਜਣਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਉਣਾ, ਕੁਝ ਮਨੋਰੰਜਨ ਤਕਨੀਕ ਕਰਨਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹਸਾਉਣਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਣਾ ... ਅਤੇ ਇਹ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਹੈ ਜੋ ਹਾਸੋਹੀਣ ਤੋਂ ਭਾਵ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਜ਼ਾਲਮਾਂ ਅਤੇ ਗੁੱਸੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਲਈ ਇਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ mechanismੰਗ-ਤਰੀਕਾ.
ਇਕ ਹੋਰ ਮਿਸ਼ਨ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਕਈ ਵਾਰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਬਚਨ ਰੱਖਣਾ. 'ਨਹੀਂ' 'ਨਹੀਂ' ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ ਹੋਮਵਰਕ, ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ' ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮਨਪਸੰਦ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਖੇਡਣੀ ਬੰਦ ਕਰਨੀ ਪਵੇਗੀ '.
ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਉਹ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਹੀਂ ਛੱਡਦਾ ਜੋ ਉਹ ਬਹੁਤ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਉਹ ਕੁਝ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਸਨੂੰ ਪਿਆਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਬਾਲਗ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ 'ਨਹੀਂ, ਇਹ ਦੂਰ' ਕਹਿਣਾ ਪਏਗਾ. ਇਹਨਾਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੀ ਲਾਗਤ, ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਖਿਅਤ ਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਅਤੇ. ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ.
ਪਹਿਲਾਂ ਇਸਨੂੰ ਸਧਾਰਣ ਬਣਾਓ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਨਾ ਕਰੋ, ਇਹ ਕਈ ਵਾਰ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. "ਮੈਂ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਕਿ ਮੇਰਾ ਬੇਟਾ ਦੁਖੀ ਹੋਏ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹ ਮੰਗਦਾ ਹੈ." ਇਸ ਰਵੱਈਏ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਪੱਖਪਾਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ. ਜਿਹੜਾ ਵੀ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਲਈ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੋਵੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦੇ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ: 'ਇਹ ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਮੇਰੀ ਰੁਚੀ ਹੈ: ਥੋੜੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਜੋ ਮੈਂ ਚੰਗੀ ਹਾਂ ਜਾਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਜੋ ਮੈਂ ਸਿੱਖਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜੋ ਵੀ ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਉਹ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ?' ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਸਾਨੂੰ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਵਾਲੇ ਮਾਸਪੇਸ਼ੀ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ!
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਪਏਗਾ ਕਿ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਉਹ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਜੋ ਉਸ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ. ਕਿ ਇਹ ਕ੍ਰੋਧ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਉਹ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਵੀ ਝਲਕਦੀ ਵੇਖੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਪਾਤਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਸਮੇਂ ਜਦੋਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਤਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਅਤੇ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. .
'ਲੀਰਾ ਯੇ ਐਲ ਵੇਂਟੋ' ਵਿਚ, ਬੇਗੋਆ ਇਬਰੋਲਾ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ 'ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਗੁੱਸੇ ਹਾਂ!' ਵਿਚ ਲਿਖੀ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਵਿਚ, ਸਾਨੂੰ ਇਕ ਲੜਕੀ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਤੋਂ ਨਾਰਾਜ਼ਗੀ ਮਿਲੀ. ਜੇ ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਮਕਾਰੋਨੀ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ, ਜੇ ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਮਕਾਰੋਨੀ ਖਾਣ ਲਈ ਦੇ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਵਿਰੋਧ ਵੀ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਹੁਣ ਉਸਨੂੰ ਟਮਾਟਰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਹ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਪਾਰਕ ਨਹੀਂ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ. ਮਨੋਦਸ਼ਾ ਉਸ ਉੱਤੇ ਹਾਵੀ ਹੋ ਗਿਆ.
ਪਰ ਫਿਰ ਹਵਾ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਕੰਬਦੀ ਹੈ. ਪਹਿਲਾਂ, ਲੀਰਾ ਉਸ ਨਾਲ ਨਾਰਾਜ਼ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਪਰ ਕਿਉਂਕਿ ਹਵਾ ਚੁੰਝਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਇਮ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨੱਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਲੀਰਾ ਆਪਣੀ ਮੁਸਕਰਾਹਟ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਜਾਂਦੀ.
ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਵਾ ਉਸ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਗੁੱਸੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਦੋਂ ਤਕ ਕਾਇਮ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤਕ ਉਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ. ਅਤੇ ਯਕੀਨਨ, ਮਹਾਨ ਇਕਬਾਲੀਆ ਪਹੁੰਚਿਆ: 'ਮੇਰੇ ਕੋਈ ਦੋਸਤ ਨਹੀਂ ਹਨ,' ਲੀਰਾ ਇਹ ਘੋਸ਼ਣਾ ਖ਼ਤਮ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸਧਾਰਣ, ਕੋਈ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਨਾਰਾਜ਼ ਕਿਵੇਂ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ! ਹਵਾ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣਾ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ ਲੀਰਾ ਨੂੰ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਹਾਸਾ ਦੁਨੀਆ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਜਾਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ. ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਦੋਸਤ ਆਉਂਦੇ ਹਨ.
ਲੀਰਾ ਦੇ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਫਾੜ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਨਾ ਸਿਰਫ ਕ੍ਰੋਧ ਜਾਂ ਗੁੱਸਾ ਛੁਪ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਡਰ ਅਤੇ ਉਦਾਸੀ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਇਕੱਲਾਪਣ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਦੇਖਣਾ ਜੋ ਪਿੱਛੇ ਹੈ ਹਮਦਰਦੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੇ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ, ਇਸ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਥੋੜਾ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਕੀ ਕਾਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਕਥਾਵਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ ਜੋ ਇੱਕੋ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਲੈਂਦੇ ਹੋ. ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਸੁਝਾਅ ਨੋਟ ਕਰੋ.
ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਇਹ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੋਣਾ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਸ ਭਾਵਨਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਸੀਂ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰੋਤਾਂ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ.
ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਸੁਝਾਅ ਜੋ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਇਕ ਮਾਯੂਸ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਹੋ ਜੋ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਤਾਂ ਕੁਝ ਸੁਝਾਅ ਇਹ ਹਨ. ਉਹ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਲਈ ਘੱਟ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਾਲੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਨਿਰੰਤਰ ਝਗੜੇ ਜਾਂ ਝਗੜੇ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦੇ ਹਨ.
ਉਹ ਕਹਾਣੀ ਜੋ ਲਿਖਣੀ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੀ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ. ਇਹ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ ਜੋ ਲਿਖਣਾ ਨਹੀਂ ਚਾਹੁੰਦੀ, ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਜੋ ਬਚਪਨ ਦੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਬਾਗ਼ੀ ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ. ਇਹ ਜਾਣੋ ਕਿ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਕਿਵੇਂ ਖ਼ਤਮ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਕਿ ਹਰ ਚੀਜ ਤੁਹਾਡੀ ਮਰਜ਼ੀ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਚਲਦੀ ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਕਲਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼. ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਗੁੱਸੇ, ਗੁੱਸੇ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਿਲਵੀਆ ਅਲਾਵਾ ਸਾਨੂੰ 5 ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਹਿਣ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣਾ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਵੇ.
ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਜ਼ੁਲਮ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਦਾ ਇੱਕ ਪਲ ਰੋਕਣ ਦਾ ਜਾਦੂਈ ਸਵਾਲ. ਨੋਟ ਲਓ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਲਓ: ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਗੁੱਸੇ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਦੇ ਇੱਕ ਪਲ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਜਾਦੂ ਦਾ ਸਵਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਜ਼ੁਲਮ ਜਾਂ ਗੁੱਸੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਾਲਣਾ ਹੈ ਸਿੱਖੋ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨਾਲ ਟੈਸਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ. ਟੈਸਟ ਕਰੋ ਜੇ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਥਾਵਾਂ. ਦੁੱਧ ਵਾਲੀ ਮਿਲਕਮੇਡ, ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਕਥਾ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨੈਤਿਕ ਹੈ. ਸਾਡੀ ਸਾਈਟ ਨੇ ਇਸ ਕਥਾ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਿਹੜਾ ਵਿਅਕਤੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਛੱਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ. ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀ. ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਜਿਹੜੀ ਸਾਨੂੰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜੋ ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ.
ਤੁਸੀਂ ਇਸੇ ਤਰਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ ਉਦੋਂ ਕੀ ਜੇ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਚਲਣ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਚ.
