ਵਿਦਿਆਲਾ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਬਣਨ ਲਈ 6 ਕਦਮ

ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਬਣਨ ਲਈ 6 ਕਦਮ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੱਧ ਵਿਚ, ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਪੇਡੋਗੋਗ ਬਿ Benਜਾਮਿਨ ਬਲੂਮ ਨੇ ਹੋਰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਬਲੂਮ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ uredਾਂਚਾਗਤ ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਕਦਮ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪਿਰਾਮਿਡ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ.

ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਇਸ ਪਿਰਾਮਿਡ ਦੇ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਲੂਮ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਡੋਮੇਨਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਬੋਧਵਾਦੀ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ.

ਇਸ ਮੌਕੇ 'ਤੇ, ਅਸੀਂ ਗਿਆਨਵਾਦੀ' ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਥੇ ਹੇਠਲੇ ਅਤੇ ਉੱਚ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹਨ ਜੋ ਸਧਾਰਣ ਅਤੇ ਠੋਸ ਤੋਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਹੇਠਲੇ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ ਕੇ ਅਰੰਭ ਕਰਦੇ ਹਾਂ:

1. ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਹੈ
ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਵਿਚ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ, ਇਹ ਵੇਖਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਇਸ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਪੜ੍ਹੇ ਗਏ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਇਕ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਣਾ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਨਾ ਆਦਿ ਸੱਚਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ.

ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਇਸ ਪਹਿਲੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਬਲੂਮ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਇਕ ਲੜੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਇਹ ਪਹਿਲਾ ਪੱਧਰ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਕੁਝ ਇਸ ਤਰਾਂ ਹਨ: ਪਛਾਣੋ, ਦੁਬਾਰਾ ਪੈਦਾ ਕਰੋ, ਪਛਾਣੋ, ਵਰਣਨ ਕਰੋ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰੋ, ਨਿਸ਼ਾਨ ਲਗਾਓ, ਆਦਿ.

2. ਦੂਜਾ ਪੱਧਰ: ਸਮਝੋ
ਇਹ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਇਹ ਪੱਧਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ ਸਮਝਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਉਹ ਕ੍ਰਿਆ ਜੋ ਇਸ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਹਨ: ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਵਿਆਖਿਆ, ਵਿਆਖਿਆ, ਵਰਗੀਕਰਣ, ਤੁਲਨਾ, ਮਿਸਾਲ, ਆਦਿ.

3. ਤੀਜੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਾਨੂੰ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਪਈ ਹੈ
ਇਹ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਪਿਛਲੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਬਾਰੇ ਹੋਵੇਗਾ. ਕੀ ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਹ ਹੋਵੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਅੰਤਮ ਕਾਰਜ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਕੁਝ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ: ਵਰਤੋ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰੋ, ਚਲਾਓ, ਲਾਗੂ ਕਰੋ, ਸ਼ੇਅਰ ਕਰੋ, ਉਦਾਹਰਣ ਦਿਓ, ਆਦਿ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਬਲੂਮ ਦੇ ਪਿਰਾਮਿਡ ਦੇ ਬੋਧਸ਼ੀਲ ਡੋਮੇਨ ਵਿੱਚ ਹੇਠਲੇ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹੁਨਰ (ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਹੁਣੇ ਵੇਖਿਆ ਹੈ) ਅਤੇ ਉੱਚ ਆਰਡਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਚਲੋ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝੋ!

4. ਸਾਡੇ ਪਿਰਾਮਿਡ ਦਾ ਚੌਥਾ ਕਦਮ: ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੋ
ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਤਰਕ ਦੀ ਜਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਆਮ ਤੋਂ ਕੰਕਰੀਟ ਤੱਕ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇ.

ਇਸ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ: ਸੰਗਠਿਤ, ਵਿਤਕਰਾ, ਤੁਲਨਾ, structureਾਂਚਾ, ਲਿੰਕ, ਮੁੱਲ, ਆਦਿ.

5. ਪੰਜਵੇਂ ਪੱਧਰ 'ਤੇ: ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ
ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ.

ਇਸ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਹਨ: ਆਲੋਚਨਾ, ਸਮੀਖਿਆ, ਪ੍ਰਯੋਗ, ਖੋਜ, ਜਾਂਚ, ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ, ਆਦਿ.

6. ਪਿਰਾਮਿਡ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਬਿੰਦੂ: ਬਣਾਓ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਬਣਤਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪਿਛਲੇ ਸਾਰੇ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਗਿਆਨ ਤੋਂ ਅਲੋਚਕ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣੂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਕੁਝ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ: ਡਿਜ਼ਾਈਨ, ਨਿਰਮਾਣ, ਯੋਜਨਾ, ਵਿਉਂਤਬੰਦੀ, ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ, ਕਾ in, ਆਦਿ.

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਰ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰੇਕ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪਿਰਾਮਿਡ ਦੇ ਹਰੇਕ ਪੜਾਅ ਦੇ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਨ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਈਸਟਨ (ਮੈਕਸੀਕੋ) ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਬਲੂਮ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਬਾਰੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਨੂੰ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਧਿਕ ਡੋਮੇਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲ ਸਕਦੇ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਹਿੱਸਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੇਠਾਂ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.

- ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਡੋਮੇਨ
ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਾਧਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਡੋਮੇਨ ਵਿੱਚ ਪੰਜ ਪੱਧਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਇੱਕ ਲੜੀਵਾਰ .ੰਗ ਨਾਲ ਵਿਵਸਥਿਤ, ਸਰਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਭ ਤੋਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪੱਧਰ ਤੱਕ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ: ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ, ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ, ਮੁਲਾਂਕਣ, ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ.

- ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਡੋਮੇਨ
ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ, ਨਿਪੁੰਨਤਾ ਅਤੇ ਸਾਈਕੋਮੋਟਰ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਹੇਰਾਫੇਰੀ. ਇਸ ਡੋਮੇਨ ਵਿੱਚ ਪੰਜ ਪੱਧਰ ਹਨ: ਧਾਰਣਾ, ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ, ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼, ਮਕੈਨੀਕਲ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ, ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਸੰਪੂਰਨ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ.

ਬਲੂਮ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਗਾਈਡ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵੱਲ ਸੇਧਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਲਈ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਬੋਧਵਾਦੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੇਂਦਰਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ.

ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਅਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਉਹ ਸਮਗਰੀ ਜੋ ਉਹ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਹਨਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਤੱਕ ਪੱਧਰ ਵਿੱਚ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਿਰਾਮਿਡ ਵਿਚ ਜਾਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਵੱਖਰੇ ਉਦੇਸ਼ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਬੋਧ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਅੱਗੇ ਵਧਣਾ, ਇਹਨਾਂ ਅਨੁਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਪ੍ਰਸਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅੰਦਰੂਨੀ.

ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਲੜੀਵਾਰ placeੰਗ ਨਾਲ ਰੱਖੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੀ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪੱਧਰ ਲਗਾਤਾਰ ਅਤੇ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਰਥਾਤ, ਅਗਲੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣ ਸਕੀਏ.

ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਪਿਰਾਮਿਡ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਲਾਭਾਂ ਬਾਰੇ:

- ਇਹ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਾਰੇ ਜਾਗਰੂਕ ਬਣੋ ਗਤੀ ਦੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾਉਣਾ ਜਿਸ ਦੀ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵੱਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹੋਏ.

- ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਬਣ ਕੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨਾਲ ਇਹ ਇਕ ਸਾਰਥਕ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸਿਖਲਾਈ, ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਲਈ ਆਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ.

- ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਪਿਰਾਮਿਡ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਕੋਈ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ methodੰਗਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਯੋਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਹਨ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਭਾਰੋ ਕਿ ਇਹ ਹੈ ਅੱਜ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਸਾਧਨ ਇਹ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਲਾਭ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਤੁਸੀਂ ਇਸੇ ਤਰਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਬਣਨ ਲਈ 6 ਕਦਮ, ਸਾਈਟ 'ਤੇ ਸਕੂਲ / ਕਾਲਜ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਚ.


ਵੀਡੀਓ: The Unpopular Truth About Socializing Your Dog. (ਸਤੰਬਰ 2022).